1.构建学院与教研室的二级质量监控体系，依据管理职能，在不同层级上执行质量监控。学院层级的监控主要通过系级教学委员会和学院教学督导等机制实现，而教研室作为教学和管理的最基本单元，也是直接且关键地执行教学质量监控的组织。

2.建立领导干部听课、评课制度，督导组巡查制度，以及学生评教制度。定期举行任课教师和学生座谈会，对日常教学秩序以及期初、期中、期末的教学活动进行检查。通过这种方式，实现对所有教学活动、各个教学环节、各类教学管理制度以及教学改革活动的持续性随机督导和反馈。

3.提倡并实施过程性和形成性的考试方式改革，以促使教师和学生更加重视平时学习效果的评估。鼓励教师进行考试方式的创新，除了传统的闭卷考试外，还包括教考分离、集体考核、开卷考试、口试、课堂作业、小论文撰写等多种形式。同时，加强平时的小测验，强化过程管理，丰富考核方式，引导学生训练实践技能，掌握真才实学，从而避免考前突击和死记硬背。

学院持续完善质量监控体系的建设，及时发现并解决教学过程中的问题，确保教学质量持续提升。